尊龙凯时

時間：2024年9月10日-13日

地點：東區B618

主講人：鄧宗怡

主持人：徐玉珍

主辦單位：教育學院

主講人簡介：

邓宗怡教授，伦敦大学学院(UCL)教育学院课程与教学论教授
。 SSCI国际学术期刊Journal of Curriculum Studies的执行主编
。 1997年结业于美国密歇根州立大学，获得课程、教学与教育政策博士学位
。曾任南洋理工大学国立教育学院助理教授和副教授、香港大学教育学院副教授
。也曾在美国大学教数学和海内师范学校教物理
。

主要研究领域为：国际与较量教育、课程论、教学论、课程政策与刷新研究
。主持“新加坡课程刷新、PISA与高效的教育系统”、“课程理论”、“知识、内容、课程与教学论”等研究项目
。在Journal of Curriculum Studies，British Educational Research Journal，Curriculum Inquiry等國際教育学领域主要期刊上揭晓50多篇论文，出书《知识、内容、课程与教学论：逾越社会着实论》（Knowledge, Content, Curriculum and Didaktik：Beyond Social Realism，2020）
；《全球化与新加坡课程：从政策到课堂》（Globalization and the Singapore Curriculum: From Policy to Classroom，2013）等专著，相助主编《中国教育再构想：新时代成人的意义》（Re-envisioning Chinese Education: The Meaning of Person-making in a New Age，2015）等
。其中，不少论著涉及中国教育的议题，也在国际上爆发了主要的影响
。他经常应邀到天下各地讲学
。他还担当中国、英国、加拿大、瑞典和丹麦多个项目和研究中心的国际照料.

主講內容簡介：

近年來，亞洲的研究者發表了大宗文獻，形貌怎样將21世紀的焦点素養重新語境化而納入教育政策，然後轉化爲周全的實施計劃，落實到各類學校的課堂教學中
。然而，研究者們鮮有質疑這些有關焦点素養話語背後的基本假設及其在課程中的轉化方法
。

本講座將以新加坡國家課程爲例，首先剖析了新加坡怎样將21世紀的能力重新定位爲教育目標，並轉化爲國家課程大綱文件
。接下來對其能力話語及其“滲透战略”背後的基本假設以及將能力融入課程中的方法提出了質疑
。最後提出，以“教養”（Bildung）爲中心的德國教學論則爲重新思索能力並且將其轉化爲課程提供了一種可行的替换计划
。將教學論引入課程對話，將關涉到21世紀能力、課程設計和課堂教學意義的深入探討
。本講座也可以被視爲一種邀請，即：邀請政策制订者、課程開發者、教育事情者和研究人員逾越當前的能力話語和基于素養的課程編制要领，使用以教養爲中心的教學論所提供的課程和教育語言
。

 国际學術活動周为期4天，包括以下四个运动：

1、今世课程理论生长的�
；�与出路  （9月11日上午）

2、PISA和高效的教育系統：對新加坡教育乐成之道的解讀（9月12日上午）

3、重新語境化將21世紀的能力轉化爲課程：將Didaktik引入對話（9月13日上午）

4、國際期刊論文發表事情坊（9月13日下昼）